PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL : Konsep dan Teori

 

Pembelajaran kontekstual merupakan pendekatan pembelajaran yang menempatkan pengalaman nyata serta konteks kehidupan peserta didik sebagai pusat proses belajar. Pendekatan ini mendorong peserta didik untuk membangun pemahaman secara aktif melalui keterkaitan antara konsep akademik dengan situasi autentik yang mereka temui dalam kehidupan sehari-hari.

Buku Pembelajaran Kontekstual: Konsep dan Teori menyajikan pembahasan yang komprehensif mengenai hakikat pembelajaran kontekstual, landasan teoretis, serta karakteristik utamanya. Di dalam buku ini diuraikan komponen inti, prinsip perancangan pembelajaran, model dan strategi implementasi, praktik pembelajaran di kelas, serta pendekatan asesmen yang sejalan dengan pembelajaran kontekstual.

Disusun secara sistematis dan berbasis kajian teori pendidikan mutakhir, buku ini diharapkan dapat menjadi referensi penting bagi mahasiswa, pendidik, dosen, serta praktisi pendidikan dalam merancang dan mengimplementasikan pembelajaran yang bermakna, relevan, dan berorientasi pada pengembangan kemampuan berpikir peserta didik. Buku ini tidak hanya memperkaya pemahaman konseptual, tetapi juga memberikan panduan praktis dalam penerapan pembelajaran kontekstual di berbagai lingkungan pendidikan.

Judul : PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL : Konsep dan Teori
Penulis : Sabilar Rosyad, M.Pd., Kardiana Zendha Avalentina, M.Pd., Istiqomah, M.Pd., Ira Agus Sofiana, M.Pd., Ema Puspitasari, M.Pd., Wella Aulia Putri, M.Pd., Gr.
Ukuran: 10.5 x 23 cm
Jumlah Halaman: 143 halaman
Berat: 250 gram
Harga: Rp 70.000